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打破“模式”解放思想――育儿悟到

  前些日子,听儿子妈妈和另一位小朋友嘉芮的妈妈闲聊,谈到孩子在学校的语文考试。儿子和嘉芮都在上小学二年级,在不同的学校,但是在同一个城区。
其中,最让我忍俊不禁但又深感忧虑的是关于一则孩子们用词造句的趣事:
儿子在语文课上造一句子:“我们家的苹果又大又绿。”结果,老师判为造句错误,修改为“我们家的苹果又大又红。”儿子回家问妈妈:“妈妈,我爸爸前些天买的苹果就是又大又绿的绿苹果呀,为什么老师说苹果只能是‘又大又红’呢?”妈妈含笑无语。然后,告诉儿子:“又大又绿的苹果见过的人少,人们多见的是又大又红的苹果。你造的句子也是对的,只不过老师是从大多数人的眼光来看苹果。”儿子似乎明白,但又不明白。
嘉芮的妈妈接着又讲一则嘉芮的造句趣闻。嘉芮造一句子:“我们的村庄里开满了五颜六色的花。”老师判错,修改为:“山坡上开满了五颜六色的花。”后来,老师又让同学用“十全十美”一词造句。结果,嘉芮学聪明了,造一句:“我们的老师真是一个十全十美的人。”这次,老师判对。呵呵。
对于老师的“又大又红”,儿子选择了质疑;对于“只有山坡上才能开花”,嘉芮懂得了如何满足老师的要求。我们的孩子们真是不容易,都很有悟性。
看似不经意的小故事,却折射了我们当今社会的现实――在固化的模式中不知不觉地思维,在并不情愿的恭维中适应着这个现实的固化的社会思维模式。
4年前,我曾经想继续深造管理学博士,准备了两个多月时间,终于还是选择了放弃。因为在研读各种所谓“前沿”的博士论文过程中,我发现所有研究都必须遵循所谓“某某范式”,然后再展开去,或者另辟蹊径,或者深入一点。总之,我看不到真正“独立思考”的痕迹。任何“范式或模式”只是别人在思考相关问题时的一种思维框架而已,每个人都应该有属于自己的“范式或模式”。我从来不拘泥于任何“范式或模式”,“独立思考,不盲从”一直是我的人生信条之一。于是,放弃读博,而选择了在实践中体悟“真知”。
5年前,著名科学家钱学森曾对感叹:“中国为什么老是冒不出杰出人才?”这一“追问”,让我国教育界至今反思。由此小故事,也可见一斑。
人, 是成就一切事业的主导因素。而人的思想,才是指导具体的人的一切行为的根本。没有一个开放的思想体系,我们就无法“冒出杰出的人才”。打破各种理论或模式对思维的禁锢,在“实事求是”中“解放思想”,提倡独立思考,应始终是我们不懈的追求。惟其如此,我们的社会才更有希望,我们的民族才能一代更比一代强。

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